RESULTADOS ESPERADOS

La transformación digital cambiará la forma en que las empresas hacen negocios y, en consecuencia, el conjunto de competencias que esperan de sus empleados.

Las empresas deben ser capaces de adaptarse a los cambios provocados por la revolución digital abordando la demanda de cualificaciones y adaptando sus modelos de trabajo. Los empleados deben aumentar constantemente su base de conocimientos, habilidades y competencias a lo largo de su vida.

Para asegurar que tanto la industria como sus trabajadores estén preparados para aprovechar la transformación digital, es necesario establecer nuevos e innovadores modelos de formación.

El proyecto seguirá la norma básica para reconocer la integración del ECVET a lo largo del desarrollo del proyecto, que será evaluado y nivelado de acuerdo con los procedimientos ECVET en los países de las organizaciones asociadas. Esto proporcionará una alineación con el nivel 4 del Marco Europeo de Cualificaciones, que es el nivel de cualificación de los certificados nacionales.

Esta equiparación conducirá a que los alumnos obtengan el crédito que merecen a nivel de la UE a medida que avance el proyecto a lo largo de los dos años de vida del mismo. El proyecto también ofrecerá a los profesionales del proyecto la oportunidad de incorporar a los directores del ECVET en el diseño de los materiales de aprendizaje mediante la formación del personal en los métodos de impartición del ECVET y en la estandarización de las competencias.

En general, el producto Intelectual 1 tiene como objetivo;

• presentar el tema de las industrias 4.0 a los gerentes y empresarios de las PYME industriales
• evaluar el nivel de asimilación de las competencias de liderazgo digital por parte de los gestores industriales
• analizar las principales carencias de cualificaciones en lo que se refiere a la adopción de las TIC en la mano de obra industrial tradicional
• definir un conjunto de competencias necesarias (TIC y competencias digitales) que la mano de obra actual del sector industrial debe adquirir para ser actualizada y valiosa en el futuro.
• reconocer la integración del ECVET en el desarrollo de los materiales del proyecto.

El IO1 se desarrollará en cuatro actividades que se irán implementando sucesivamente a lo largo de la vida del proyecto.

La actividad 1 incluirá la realización de un análisis de las necesidades de formación sobre el estado de la técnica en las industrias 4.0 y las políticas relacionadas con la integración de las TIC, las competencias digitales y de liderazgo electrónico y las competencias en los sectores industriales tradicionales y en los programas de FP.

La Actividad 2 prevé la organización de 5 Mesas Redondas en cada país socio. Las mesas redondas tendrán como objetivo discutir el tema de las industrias 4.0 directamente con los actores más interesados: empresarios y gerentes industriales. Las PYME pueden ser agentes fundamentales en este ámbito, ya que poseen la flexibilidad necesaria para introducir cambios en poco tiempo.

A continuación, a partir de las dos primeras actividades, la Actividad 3 se centrará en la elaboración de un conjunto de habilidades y competencias en TIC, e-leadership y digitales necesarias en los sectores industriales tradicionales para evolucionar en las industrias 4.0, así como una lista de requisitos, competencias, estándares, esenciales para que los trabajadores industriales sean actores valiosos de la llamada 4ª revolución industrial.

Por último, la Actividad 4 trabajará en la elaboración de un itinerario ECVET y de un modelo didáctico. El material de formación se evaluará y nivelará de acuerdo con los procedimientos ECVET en los países de las organizaciones asociadas. El proyecto también ofrecerá al personal del proyecto la oportunidad de incorporar los principios del ECVET en el diseño de los materiales de aprendizaje.

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Este producto intelectual es un toolbox de formación destinada a desarrollar habilidades digitales y competencias electrónicas en los aprendices/trabajadores industriales. Este Producto se adaptará a las necesidades de la fuerza de trabajo tanto en el sector público como en el sector industrial privado, haciendo especial hincapié en las PYME. Garantizará que los trabajadores puedan actualizar sus competencias en materia de cibercapacidades y TIC, de acuerdo con las prioridades descritas en la Agenda Digital para Europa. De hecho, nuestro toolbox de formación contribuirá a ampliar los programas de aprendizaje de FP a través de las TIC.

En general, el producto intelectual 2 tiene como objetivo;

• mejorar los programas de formación para la EFP, a través de metodologías y contextos de educación no formal y aprendizaje;
• actualizar y recualificar a los trabajadores del sector industrial, centrándose en la asimilación de las competencias digitales y las competencias electrónicas;
• adquisición de competencias de e-leadership para hacer que las empresas del territorio sean más competitivas e innovadoras gracias a la presencia generalizada de los e-leaders.

El IO2 se implementará de la siguiente manera;

La actividad 1 se basará en el informe de necesidades de formación y en el conjunto de competencias para las industrias 4.0 elaborado en O1. La asociación desarrollará un conjunto de herramientas de formación que responderá a la necesidad de los participantes de adquirir competencias en materia de TIC, liderazgo digital aplicables en el sector industrial. Sobre la base de un conjunto de criterios predeterminados establecidos en el esbozo del programa, cada socio personalizará la caja de herramientas de formación común en su propio idioma a fin de que se ajuste mejor a las necesidades de su objetivo nacional.

La actividad 2 incluirá la elaboración de un conjunto de criterios de selección y de un plan estratégico para promover el modelo de formación y alcanzar nuestro objetivo – directivos y trabajadores del sector industrial (mecánica, fabricación, gestión de residuos) – al que no es fácil llegar a través de la difusión ordinaria. La actividad 2 incluirá una selección de un mínimo de 75 participantes en toda la UE.

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En la Actividad 3, la caja de herramientas de formación se probará en 5 países (España, Bulgaria, Italia, Grecia, Malta) a través de un curso de formación modular para trabajadores industriales. Los posibles temas del curso pueden incluir: i) Introducción a las industrias 4.0, ii) Planificación y programación de la producción, iii) Sistema de Ejecución de Manufactura (MES), iv) Internet de las cosas, v) Valor añadido del servicio 4.0, etc.

Por último, la Actividad 4 prevé el seguimiento y la evaluación de la caja de herramientas de formación, utilizando herramientas para recoger datos cuantitativos y cualitativos, la organización de grupos focales para recoger la retroalimentación, la implementación de un análisis DAFO para identificar los aspectos positivos y negativos de la prueba “Digital Skills for Industry 4.0” y la creación de un informe de evaluación de la prueba “Digital Skills for Industry 4.0”.

La última parte de la actividad será afinar sobre la base de la retroalimentación recolectada de todas las partes interesadas durante los grupos focales. El propósito de la puesta a punto es producir una nueva y coherente caja de herramientas de formación “Digital Skills for Industry 4.0” que incorpore las mejores prácticas identificadas a través de estas actividades.

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