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PROYECTO
El desarrollo tecnológico y la creciente madurez cultural hacia el uso de dispositivos inteligentes ha cambiado la forma en que pensamos, planificamos, implementamos los procesos de producción en el sector industrial. La introducción de modelos digitales y soluciones tecnológicas ha llevado a repensar la estructura de los productos industriales, las tecnologías utilizadas para crear estos productos y toda la cadena de suministro. La evolución digital introduce cambios en la organización de los recursos humanos industriales, transformando tanto los roles como las competencias de la mayoría de los perfiles profesionales empleados.
La evolución de las industrias europeas se apoya en soluciones digitales y se describe en lo que se denomina “Industria 4.0”. Una encuesta realizada por el Fondo Social Europeo sobre el seguimiento de las necesidades profesionales de la industria revela un desajuste entre la oferta y la demanda de mano de obra a través de las cualificaciones requeridas. Las empresas demandan trabajadores especializados en competencias digitales adaptadas al sector industrial. Por lo tanto, es necesario introducir programas de formación avanzada que sean capaces de combinar la experiencia especializada del sector con un conjunto habilidades de liderazgo digital y otras habilidades digitales específicas.
La industria ha estado trabajando estrechamente con escuelas, universidades, agencias de empleo y ONG para establecer programas innovadores que proporcionen a las personas las competencias clave necesarias para la transformación digital. Sin embargo, la formación profesional aún no ha desarrollado un vínculo con el sector industrial. Otras acciones específicas que deben desplegarse, como se menciona en “Recomendaciones de DIGITALEUROPE – Impulsar las capacidades para el futuro de la Europa digital” (2016), son las siguientes:
- Fomentar los vínculos entre la demanda y la oferta digitales para aumentar el empleo digital (y reducir la brecha de cualificaciones);
- Reducir la brecha entre las oportunidades de empleo en el sector digital, las cualificaciones de las personas que buscan empleo en el sector digital y las oportunidades de formación en el sector digital (a través de organizaciones de formación públicas y privadas).
- Los trabajadores del sector industrial tendrán la oportunidad de actualizar regularmente sus cibercapacidades gracias al enriquecimiento de la oferta de formación profesional y de aprendizaje permanente en su contexto local.
- Los empresarios, los gestores de las TIC y los gestores de recursos humanos del sector industrial podrán modernizar sus PYME mediante la actualización de las competencias digitales de su plantilla y conocer las ventajas de la adopción de las TIC en los sectores industriales tradicionales.
- Educadores y formadores en FP: tendrán libre acceso a los recursos abiertos de RESTART , lo que les permitirá ampliar su visión sobre las industrias 4.0, los conjuntos de habilidades digitales y las TIC e inspirarse en las buenas prácticas compartidas en el marco del proyecto.
- Los proveedores y centros de formación profesional podrán utilizar los resultados del proyecto para rediseñar sus programas de formación y educación en TIC.
- Sindicatos y departamentos de RRHH en PYMES industriales: el proyecto puede representar una buena oportunidad profesional para sugerir a sus usuarios y objetivos. Asimismo, los recursos formativos del proyecto pueden enriquecer sus conocimientos sobre las industrias 4.0 y motivarles a largo plazo a integrar la formación en habilidades digitales dentro de la formación continua de la mano de obra.
- Las autoridades públicas tendrán acceso a la publicación 4.0 industry Publication with Case Studies and Policy Recommendations, que contiene un valioso y referenciado análisis de contexto sobre las oportunidades vinculadas a la asimilación de las competencias digitales en los programas de EFP y en las agrupaciones industriales.
- Promover iniciativas de FP sobre competencias digitales destinadas a los trabajadores autónomos, empresarios y trabajadores, a través de asociaciones mixtas en las que participen tanto los proveedores de formación como las industrias, las cámaras de comercio y las asociaciones profesionales.
- Diseñar cursos de formación para actualizar y recualificar a los trabajadores del sector industrial, centrados en la asimilación de las competencias digitales necesarias para el desarrollo de las industrias 4.0
- Proporcionar habilidades de liderazgo digital a estudiantes, trabajadores y directivos que conduzcan a mejores oportunidades de empleo y de carrera y hagan que las empresas sean más competitivas e innovadoras.
- Fomentar el reconocimiento en todos los países de la UE de las competencias en TIC y liderazgo digital aplicadas al sector industrial tradicional mediante el uso del ECVET.
- Desajuste entre la oferta y la demanda de mano de obra a través de la lente de las cualificaciones requeridas (cualificaciones digitales).
- Hoy en día, las empresas demandan trabajadores especializados en competencias digitales adaptadas al sector industrial, pero rara vez ofrecen formación continua a su plantillas.
- Ausencia de programas reconocidos de FP sobre el tema
- Falta de estudios exhaustivos sobre las competencias digitales y de liderazgo digital necesarios para los trabajadores del sector industrial en evolución.
- Falta de sinergias entre el campo de la FP y los actores del mercado laboral en el sector industrial.